这学期通过参加江南大学干部在线学习，让我有机会来学习心得知识和理念，反思工作中的得失和思想上的差距。这次学习，通过“大学发展规划和策略”，“领导策略”，“职务犯罪的预防”和“基层民主建设”等方面内容的学习，让我受益匪浅，在政治思想、自身素质和视野思路上得到很大的提高。

一、探索教学改革，提高内涵建设

高校的改革要坚持以学生为本，落实科学发展观，提升发展内涵;要时刻以提高教学质量为第一要务，加强管理，办让学生、家长、社会满意的教育。以提高教学质量为目的进行教学形式改革，改革传统教学方法，充分运用信息技术等现代化教学手段，探索新的教学方法。在原有的教材基础上增加与现代企业文化和技术接轨的新知识和新技术;加强实践教学，采用一体化、任务驱动、现场教学等教学方法，鼓励学生发散思维，培养学生创新意识。多年教学中，我们始终侧重研究教师如何教，研究学生如何学的很少，而全面推进素质教育要求我们要多研究一些“学”的问题，深入学生，调查研究，必然会引发许多深化教学改革的新鲜话题，开辟教学改革的新思路。教师在教学中要努力拓宽学生的知识面，培养学生的创造能力。让学生参与课题研究，参加团队活动，培养合作精神;在课堂开展讨论、交流活动，培养学生包容的心态;鼓励学生间的交流，发展学生间的交往和合作。

二、管理工作心得

管理者要内强素质，外树形象，要有较高的修养素质，要确立先进的管理理念，实施科学化的经营，奉行人性化的管理，支持个性化的发展。要学会正确决策，学会听取各种不同意见并进行正确分析，学会思路创新，让求同思维和存异思维、单一思维和多元思维、静态思维和动态思维、正向思维和反向思维相结合。管理者要学会借用他人之手完成自己想做的事情，未必事必躬亲，要把所有人组织到活动中来。学会刚性授权，制定目标;也要善于柔性授权，说出事情，让职权者自己掌握。要强性授权，提出轮廓，让执行者自己处理;也要惰性授权，先让别人去做，自己细心观察，予以指点。要做到因势利导、宽宏大量;做到思想引导、业务辅导、生活指导、心理疏导;学会理解自己、理解朋友，创造和谐的工作环境。作为管理者，只有不断的强化人心所向的凝聚力，才能充分发挥教师的积极性。一个管理者对待教师应以诚相见，对待自己要严格要求，以身作则。管理者要致力于管理队伍的建设，充分发挥管理成员的能动性、积极性和创造性。

三、勤于反思

不断提升自己，工作中处处是课题。孔子说过“吾日三省乎吾身”，在日常工作中反复思索，总能发现一些不足，这样才能对其改进。反思不是后知后觉，反思是对所做的事情、所说的话中得到的经验进一步的提炼。经常反思，才能在工作中取得更大的进步。